Высшее образование ждет перезагрузка
Сегодня на итоговом расширенном заседании Ученого совета ректор СКГМИ Дзамболат Камболов обозначил ключевые позиции «Новой модели высшего образования: основные ожидания и принципиальные изменения».
Еще в сентябре текущего года, выполняя поручение министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова, ректор познакомил коллектив вуза с концепцией новой модели высшего образования, которую представил министр на встрече с ректорами вузов СКФО. В своем выступлении ректор СКГМИ (ГТУ) Дзамболат Камболов тогда отметил, что изменения в системе высшего образования будут соотноситься с потребностями экономики региона и отвечать приоритетам государственной политики в области социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа и страны в целом. Также руководитель вуза отметил, что, представленная министром новая модель высшего образования направлена на создание «национальной системы подготовки специалистов под существующий технологический уклад и нацелена на обеспечение технологического лидерства».
Камболов подчеркнул, что переход на новую модель высшего образования осуществляется по поручению Президента РФ Владимира Путина, который в 2023 году отметил необходимость существенных изменений в высшей школе в связи с новыми требованиями к специалистам. При этом важно сохранить лучшее из советской системы образования и опыта последних десятилетий. Пилотный проект, стартовавший в 2023 году, призван отработать ключевые изменения перед их внедрением в масштабах всей системы.
Основная цель новой модели – создание национальной системы подготовки специалистов, сочетающей в себе фундаментальную и практическую подготовку, обеспечивающей общее образовательное пространство и возможности для непрерывного профессионального развития. Валерий Фальков неоднократно подчеркивал, что работа над новой моделью ведется в соответствии с поручениями Президента.
Ключевая задача реформы, по словам главы Минобрнауки, – "полноценное обучение специалиста в один такт". С 1 сентября 2027 года планируется ввести двухуровневую систему: базовый уровень (от 4 до 6 лет) и специализированный (магистратура, ординатура, ассистентура).
Особое внимание уделяется созданию общей базы знаний для инженеров, которая будет применяться во всех регионах и вузах, но при этом останется гибкой и адаптируемой под нужды работодателей и отраслей. Такая мера призвана решить проблему недостатка базовых знаний у современных инженеров, обеспечив им высокий уровень профессионализма и адаптивности.
Переход на новую модель также затронет аспирантуру, доступ к которой будет открыт после получения высшего образования (не менее 5 лет) или специализированного высшего образования.
В заключение Дзамболат Камболов отметил: «Таким образом, к 2027 году вузы перейдут на новую систему высшего образования, основанную на гибкости, практике и цифровизации. Новая модель должна помочь решить одну из ключевых проблем российского образования — разрыв между теоретическими знаниями, получаемыми в вузах, и практическими навыками, которые требуются на реальном производстве. Повышение практической подготовки позволит сократить этот разрыв, а участие работодателей в разработке образовательных программ обеспечит соответствие учебного процесса реальным требованиям предприятий».