Конкурс РФФИ

Конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований, выполняемые молодыми учеными под руководством ведущего ученого – наставника, проводимый совместно РФФИ и Образовательным Фондом «Талант и успех»

Заявки принимаются до: 03.10.2019 23:59 (МСК)

Задача Конкурса – создание эффективного механизма передачи опыта и знаний от ведущих ученых-наставников молодым ученым; развитие института научного наставничества.

Форма проведения конкурса: путем подачи заявок в электронном виде в КИАС РФФИ.

Грантополучатель: коллектив физических лиц

Максимальный размер гранта: 5 000000 рублей в год.

Минимальный размер гранта: 3 000000 рублей в год.

На конкурсный отбор могут быть представлены проекты фундаментальных научных исследований по следующим тематикам:

ГЕНЕТИКА

• Нейрогенетика: молекулярно-генетические основы функционирования мозга;
• Медицинская генетика: геномные исследования механизмов старения и нейродегенеративных заболеваний;
• Генофонд: генетические исследования биоразнообразия в области экологии, агробиологии и биотехнологии.

ИММУНОБИОЛОГИЯ И БИОМЕДИЦИНА

• Генетические и эпигенетические механизмы регуляции иммунитета;
• Иммунобиология опухолей;
• Геномное редактирование для решения задач современной биомедицины;

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ БИОЛОГИЯ

• Разработка алгоритмов и программ для обработки больших геномных и медико-генетических данных;
• Разработка моделей для анализа взаимодействий молекулярных мишеней и терапевтических агентов;
• Моделирование работы мозга, связанное с физиологическими и психологическими характеристиками.

ПСИХОМЕТРИКА. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

• Исследование вклада личностных, когнитивных, эмоциональных, социально-демографических и биологических факторов в успешность в разных профессиональных и академических областях (в том числе с использованием генетически информативных и лонгитюдных методов);
• Разработка и апробация методов оценки индивидуальных различий в способностях и личностных характеристиках (в том числе с использованием геймифицированных тестов и тестов, разработанных на основе Item Response Theory).

ПСИХОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• Психодиагностика индивидуально-психологических особенностей сотрудников на рабочем месте (в том числе, работающих в экстремальных условиях): диагностика эмоциональных проблем, подбор персонала, профориентация;
• Оценка эффективности изменений в профессиональной среде, организации рабочих процессов и т.д.

ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ, ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

• Оценка эффективности образовательных программ разного уровня (дошкольного, школьного и т.д.);
• Психодиагностика и коррекция когнитивных нарушений у детей школьного возраста (дискалькулия, дисграфия, дислексия, СДВГ, расстройства аутистического спектра, и т.д.);
• Комплексная оценка траектории развития ребенка в дошкольном возрасте;
• Эмпирические исследования влияния современных технологий на образование (VR, мобильные телефоны, интернет, дистанционные курсы и т.д.)
• Исследования процессов научения у школьников с использованием экспериментальных методов (в том числе нейровизуалиции и методов регистрации движений глаз);

КОГНИТИВНАЯ НЕЙРОНАУКА

• Исследование механизмов эмоциональной регуляции с помощью методов нейровизуализации;
• Исследование мозговой активности людей при выполнении заданий, релевантных образованию (математических, лексических, геометрических и других задач);
• Исследование мозговой активности экспертов в разных профессиональных областях (музыка, наука, спорт);
• Нейроэкономика и нейронаука потребителя (в частности, исследования механизмов принятия решений);
• Разработка и применение математических методов для анализа электроэнцефалографических методов (сетевой анализ, байесовские методы и т.д.).
• Разработка фундаментальных основ нейромаркетинга (исследования целевой аудитории, когнитивные и эмоциональные процессы в восприятии рекламы).

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ

• Математические методы в теории искусственного интеллекта и принятия решений;
• Системы текстового поиска, обработки и анализа естественного языка;
• Методы и системы интеллектуального анализа данных, распознавания образов, изображений и сигналов;
• Нейроинформатика;
• Интеллектуальные технологии для робототехнических и мехатронных систем.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ

• Моделирование макросистем, процессов и физических сред;
• Принципы построения электронных социальных систем, сетей и оказания услуг;
• Вычислительные эксперименты на моделях социальных процессов;
• Специализированные программные модели и системы (для электроэнергетики, нефтегазовой, химической, атомной промышленностей, космоса, здравоохранения и биологии, анализа социальных и экономических процессов).

СИСТЕМЫ ВИЗУАЛИЗАЦИИ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

• Обработка сверхбольших массивов данных и их визуализация;
• Мультимедийные информационные системы;
• Системы визуализации и виртуального окружения;
• Геоинформационные системы.

Более подробная информация размещена на сайте РФФИ: https://www.rfbr.ru/rffi/ru/contest/o_2095160

Сведения об участии в Конкурсах необходимо предоставить в Отдел научных исследований (18 корпус, 206 ауд., тел. 8 (8672) 40-76-14,uni@skgmi-gtu.ru, начальник ОНИ Стратейчук Д.М.).